Ըստ իս, ամեն մարդ իրավասու է արտահայտել կամ անել այն, ինչ ցանկանում է, եթե, իհարկե, այն չի խանգարում և չի վնասում ոչ ոքի: Մարդուն ազատ խոսելու ,արտահայտվերու իրավունքից զրկելը կամ ազատությունից զրկելը անձի իրավունքների ոտնահարում է:

Երևի աշխարհում չկա էնպիսի մարդ, որ չուզենա լիարժեք ազատ ապրել: Սակայն էսպիսի մի խոսք կա, որ եթե մարդուն բացարձակ ազատություն տաս, նա կկործանի իրեն: Սակայն բոլորս էլ հասկանում ենք, որ պետք է պատասխանատվություն կրենք մեր ամեն ազատ քայլի համար: Մեր ազատությունը որոշակիորեն սահմանափակ է: Այսինքն` յուրաքանչյուրիս ազատությունը սահմանափակ է, որ չվնասի նախ մեզ և հետո մեզ շրջապատող մարդկանց: Ուզենք թե չուզենք մեր կամքից անկախ, մենք միշտ էլ հաշվի ենք առնելու հասարակության կարծիքն ու արձագանքները, և դրանով է պայմանավորված մեր ազատության դրսևորումը:

Lisa: Regardez. Il y a une lettre de Julia! Une lettre et des photos.
Anne: Julia? Qui est-ce?
Lisa: La cousine Julia.
Paul: Ah Julia Cler. Elle est professeur, non?
Lisa: Oui, professeur de musique.
Anne: Et elle a des enfants?
Lisa: Oui, beaucoup. Elle a… un, deux, trois, quatre, cinq… cinq garçons: Alex, Bernard, Christophe, David et Eric.
Anne: Cinq garçons!
Lisa: Oui, cinq. Douze ans, dix ans, huit ans, six ans, quatre ans. Elle aussi une fille, Fanny. Elle a deux ans. Et un bébé!
Anne: Oh là là!

Լիզա։ Նայեք։ Ջուլիայից նամակ կա։ Նամակ և նկարներ։
Աննա։ Ջուլիա՞։ Ո՞վ է նա։
Լիզա։ Զարմուհի Ջուլիան։
Պոլ։ Ահ, Ջուլիա Կլերը։ Նա պրոֆեսոր է, չէ՞։
Լիզա։ Այո, երաժշտության պրոֆեսոր։
Աննա։ Երեխաներ ունի՞։
Լիզա։ Այո, շատ։ Նա ունի․․․ մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ․․․ հինգ տղա՝ Ալեքսը, Բերնարդը, Քրիստոֆերը, Դավիթը և Երիկը։
Աննա։ Հինգ տղա՜։
Լիզա։ Այո, հինգ։ Տասներկու տարեկան, տաս տարեկան, ութ տարեկան, վեց տարեկան, չորս տարեկան։ Նա նաև աղջիկ ունի՝ Ֆեննին։ Նա երկու տարեկան է։ Եվ մեկ նորածին։
Աննա։ Օհօ։

1. The first time a message was transmited over a telegraph was in 1840.

2. Can you confirm that this is your handwriting

3. I took a detour to avoid traffic.

4. We were all very weary after the long trip.

5. There is merit in being a good listener.

6. The judge listened to the burglar’s of plea not guilty.

7. The runner and catcher were about to collide at home plate.

8. Tyrone was relieved that he didn’t have any more work to do.

9. When you run a company you have at least one new dillema every day to solve.

10. Did you verified our reservations at the hotel?

11. We were baffled as to who murdered the wretched* old man.

12. After having been married to Arthur for thirty years, Selma could anticipate going to say.

Everyone starts learning at a very young age and it’s not all about school. Life is divided into several stages, each of which has its role in the life of the individual. Why? Because in every stage of life, a person learns something new, for instance how to walk, or stand, then how to talk and continuously how to live and it is all about education. Thus education is not only learning something from books or at school but also being educated within the lifetime. Without the main education, it’s impossible to survive. Let’s imagine our life without being able to do certain things, such as locking the door, crossing the street, or brushing teeth.

All these things we learn approximately from the age of 6-10. All prime education we get from our experience, but there are also educational institutions such as schools, colleges, universities where we get secondary and high education, which is essential for the way of our lives too. In today’s school programs there are lots of omissions and incomprehensive parts that need to be changed, however all the subjects at school we get for life. 

First people must have basic knowledge of natural science to avoid everyday dangers. Now you will think that all other subjects will seem pointless and boring if you do not specialize in them, yet math helps the brain work better and more oriented. Literature and other historical subjects help us to recognize the world more deeply and to strive for wisdom because basically all good works were written by wise people who wanted to share their life experiences with others. At school, we learn also languages and there is no point to tell the importance of knowing international languages in the developing world.

Second in the same way works university program, just we delve into the subjects we will need in our future profession, we learn and get sophisticated in the field we have chosen to earn a living. In universities, we are encouraged to learn the subjects in a detailed way, and the more knowledge we seek, the easier the future will be. Additionally, the quality of life in many cases depends on the level of education and development. 

To conclude my essay education is everything. The more you learn things the more you become informed of the world. Education and destiny are two different aspects which are tied with very fine, thin threads, sometimes they seem invisible. After all, human beings can only achieve perfection through education.

I genuinely think that trying to overcome your anxiety and stepping out of your comfort zone by doing things unusual to your routine is the main key to success. 
Within your comfort zone, there’s little stress, no action and thus no progress. If you are not challenging yourself to learn, grow and try new things you are never going to see progress in yourself. Indeed, I’m not telling you to push yourself to be productive hundred percent of the time, but its important to remember that putting ourselves in uncomfortable situations can push us to achieve goals we never thought we could. 
Taking risks is what helps us grow, since trying to explore new things makes us even more creative. 
Do not push yourself too far when you are a beginner, as you’re not familiar with the pressure and it can overwhelm you. However, it is worth bearing in mind that stepping out of your comfort zone even once makes it easier and more likely that you’ll do it again.

Խորենացին դաժան կերպով է ներկայացնում իր ժամանակակիցներին: Կրոնավորները կեղծավոր են և սնափառ, աշակերտները՝ սովորելու մեջ ծույլ, սակայան սովորեցնելու մեջ՝ ջանասեր, զինվորականները՝ պարծենկոտ և ցանկամոլ, իշխանները՝ կաշառակեր, գողերին գողակից և այլն: Ողբը պայմանավորված է նաև նրա սիրելի ուսուցիչների՝ Սահակ Պարթևի և Մեսրոպ Մաշտոցի բացակայությամբ: Երբ կրթությունը ավարտելուց հետո Խորենացին վերադարձել էր Հայաստան, նրա ուսուցիչները արդեն վախճանվել էին: Խորենացու կարծիքով առանց նրանց որբացել էր Հայոց աշխարհը. կործանվում էր և՛ սոցիալապես, և՛ բարոյապես:

Պատմահայրը գուցե և ծայրահեղ է, սակայն նրա սուր քննադատության մեջ զգացվում է նաև հայրենասիրություն: Նա քննադատում է ամենքին և ամեն ինչ՝ լավը տեսնելու ցանկությամբ: Նրա հայրենասիրությունը վկայում է նաև այն, որ Խորենացին մեծ ցավով է հիշատակում գահնկեց թագավոր Արտաշես Երորդին: Ավելի լավ է ունենալ այդպիսի թույլ արքա, քան լինել պետականությունից զուրկ:

«Ողբը» գրված է բանաստեղծական մեծ ներշնչանքով և թերևս ամենագեղարվեստական հատվածն է ողջ «Հայոց պատմության» մեջ :

ԱՐԴՅՈՒՆԱՎԵՏ ԱՇԽԱՏՈՂ ՄԱՐԴԿԱՆՑ ՍՈՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ. ԸՆԴՀԱՆՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԱՐԴՅՈՒՆԱՎԵՏ ՄԱՐԴԿԱՆՑ ՄԻՋԵ

Հավես է արդյունավետ մարդկանց նայել որպես ռոբոտների կամ կախարդների: Բայց սովորելով, թե ինչպես են նրանք աշխատում արդյունավետ և հաղթահարում դժվարությունները, որ բոլորս ենք ունենում , հնարավոր է ինքդ քո արդյունավետության մակարդակը բարձրացնես: Իհարկե, չես կարող դառնալ արդյունավետ մեկ գիշերվա ընթացքում: Բայց, եթե սկսես փոքր փոփոխություններ անել և որոշ սովորություններ մցնել առօրյայումդ, կլինես ճիշտ ճանապարհի վրա:
1. Առաջինը կենտրոնացիր ամենակարևոր առաջադրանքների վրա
՛՛Ամենակարևոր առաջադրանքներ՛՛-ի հետևում կանգնած տեսությունն այն է, որ ցանկացած առաջադրանքների ցանկ ունի որոշ բաներ, որ մյուսներից կարևոր են: Եթե աչքի տակով անցկացնես ցուցակդ, կտեսնես կարևոր և ոչ այդքան կարևոր առաջադրանքներդ վերջացրած: Այս մեթոդիկան նաև հետ կպահի ձեզ գործերը հետաձգելուց, քանի որ շատ հեշտ է օրը անցկացնել թեթև բաներ անելու վրա, կարևոր և դժվարները վերջացնելու փոխարեն:Օրվա սկզբում մի քանի րոպե ծախսիր մեկից երեք հատ կարևոր բան ընտրելու վրա, որոնք պետք է ավարտի հասցնես մինչև օրվա վերջ՝ ինչ գնով էլ լինի:Նորից կենտրոնանալով կարևորի վրա, ավելի հեշտ է ստեղծել իմաստալից անելիքների ցուցակ. Համոզվեք, որ կարևոր գործերը կատարվում են:

2. Պահեք շեղումների ցուցակ `կենտրոնացած մնալու համար
Էլփոստերով, սոցիալական լրատվամիջոցներով և հազարավոր անելիքներով հեշտ է շեղվել, երբ փորձում ես արդյունավետ լինել:Անկախ նրանից, թե փորձում եք կենտրոնանալ դժվար աշխատանքի վրա, թե պարզապես զբաղվում եք ավելի թեթև առաջադրանքներով, շեղումները արդյունավետության կործանումն են: Դժվար է պահպանել արդյունավետ աշխատանքային սովորությունները, երբտարբեր կողմերից շեղում են:Շեղումները նվազեցնելու հզոր մեթոդներից է «շեղող ցուցակի» ստեղծումը:Աշխատանքի ընթացքում պահեք այս ցուցակը `լինի դա Google Doc-ի, թե սովորական թղթի կտորի տեսքով: Ամեն անգամ, երբ շեղող միտք է ծագում, գրեք այն ցուցակում և նորից գործի անցեք:Այս տեխնիկան, որը Պոմոդորոյի տեխնիկայի գաղտնիքներից մեկն է, հզոր է, քանի որ շատ ժամանակ ձեր շեղումները ուշադրություն են պահանջում:Եթե ես աշխատանք եմ կատարում և հանկարծ հիշում եմ մի պարտք, որը պետք է վճարվի, կամ գաղափար ունեմ նոր գրառման համար, դրանք մտքեր են, որոնք արժանի են ուշադրության: Նրանք պարզապես արժանի չեն դրան այս պահին:Երբ մտքեր են ծագում ձեր աշխատանքի ընթացքում, դրանք գրի առեք: Ընդմիջման ժամանակ կարող եք վերադառնալ ևկամ լուծել դրանք, կամ դրանք ավելացնել ձեր ավելի մեծ անելիքների ցուցակին:

3. Մի՛ զբաղվիր մի քանի գործով միևնույն ժամանակ
Եթե հաշվի առնենք մեր շրջապատում այդքան շեղող հանգամանքները,  շատ հեշտ է բազմակողմանի աշխատանքի թակարդը ընկնելը:Երբ փորձում եք բազմակի առաջադրանքներ կատարել, իրականում միանգամից երկու բան չեք անում. Դուք արագորեն փոխում եք ձեր ուշադրությունը երկու բանի միջև: Ամեն անգամ փոխելիս պետք է նորից կենտրոնանալ նոր առաջադրանքի վրա: Քանի որ մի քանի րոպե է պահանջվում առաջադրանքը կատարելագործելու համար, այս անցման վայրկյանները բազմակողմանի աշխատանքը դարձնում են չափազանց անարդյունավետ:

 4. Սովորեք ինչպես հաջողություններից, այնպես էլ սխալներից
Արդյունավետ մարդկանց մարտահրավերներից է ապահովել, որ արագ աշխատանքը լինի նաև որակով աշխատանք: Երբ արագ ես աշխատում, սխալներ թույլ տալու հնարավորությունը մեծանում է: Արդյունավետ մարդիկ դիմագրավում են այդ ռիսկը ՝ կատարելագործվելով և սովորելով բաց չթողնելով ամեն հնարավոր պահը, որպեսզի լավ աշխատանք արտադրելը դառնա ինտուիտիվ: Երբ ինչ -որ բան սխալ է ընթանում, սխալները վերլուծելը և դրանք կանխելու ուղիներ փնտրելը արժեքավոր ուսուցման փորձ է:Նույնքան կարևոր և շատ ավելի քիչ տարածված է հաջողություններից դասեր քաղելը:Արդյունավետ աշխատող մարդիկ օգտագործում են հաջողությունները պարզելու համար, թե ինչպես կրկնել դրանք: Ի՞նչը լավ ստացվեց և ինչու: Ի՞նչ պետք է վերցնել այս փորձից և նորից օգտագործել:Այս հարցադրումներն օգնում են ձեզ մեկ հաջողությունից անցնել կրկնակի հաջողությունների: Նաև օգնում է ձեզ հասկանալ ձեր հաջողությունները ավելի ինտուիտիվ մակարդակով, ինչը ձեզ խնայում է ժամանակ, երբ սկսում եք նոր նախագծի վրա աշխատել:

5. Կառավարեք ոչ միայն ձեր ժամանակը, այլ նաև էներգիան
Տրամաբանական է դժվար գործերը անել օրվա սկզբում արդյունավետորեն օգտագործելով ձեր պիկ ժամերը, ավելի շատ գործեր կատարել ավելի քիչ ժամանակում ՝ նախքան հոգնելը: Արդյունավետ աշխատող մարդիկ գիտեն, որ ժամանակ ունենալը բավական չէ գործեր անելու համար: Ձեր էներգիայի կառավարումը, ապահովելը, որ դուք զբաղվում եք ամենածանր առաջադրանքներով, մինչդեռ էներգիա ունեք դրանք լուծելու համար, արդյունավետ հնարք է:

6. Սկսեք ավելի հաճախ ասել «ոչ»
Ոչ ասելը դժվար է: Դա նշանակում է գիտակցաբար մի կողմ դնել գործերը, որպեսզի ժամանակ ունենաս աշխատելու քո ամենակարևոր գործերի վրա: Փորձագետ Մարկ Շիդը ոչ ասելու կարևորության մասին ասել է. «Մարդիկ, ովքեր բարձր արդյունավետություն ունեն, իսկապես լավ են ինչ-որ բաներ ՉԱՆԵԼՈՒ մեջ: Ավելի քիչ անելիքներ ունենալը նշանակում է, որ ժամանակը, որը ծախսում ես կարևոր բաների վրա, ավելի կենտրոնացած է և ավելի արդյունավետ: Շատ հաճախ մարդիկ կարծում են, որ իրենք դառնում են ավելի արդյունավետ ՝ իրենց օրը լցնելով ավելի ու ավելի ցածրարժեք աշխատանքով, բայց այս ցածրարժեք աշխատանքը խլում է էներգիա և կրեատիվություն, որը կարող է օգտագործվել ավելի բարձրարժեք աշխատանքի վրա:»

7. Մտածեք, թե ինչ եք անելու, եթե ձեր պլանավորվածով չգնա ամեն բան
Դու ունես շատ մեծ պլաններ այսօրվա համար, այսօր լինելու է քո դեռևս ամենաարդյունավետ օրը, բայց հետո փոքր կրակներ են սկսեում վառվել և պահանջել ուշադրությունդ։ Անկախ նրանից, թե ձեր վառարանը կոտրվում է, և դուք պետք է զանգահարեք վերանորոգողին, վերջին րոպեին հանդիպում է հայտնվում թե դուք մոռացել եք պլանավորել ճաշը ժամանակին: Երբեմն ամեն ինչ սխալ է ընթանում: Արդյունավետ մարդիկ ընդունում են ամեն բան պլանավորելու սխալը. Փաստը, որ բոլորը թերագնահատում են, թե որքան ժամանակ կպահանջվի առաջադրանքներն ավարտելու համար: Հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ այս թերագնահատման պատճառներից ամենամեծը այն է, որ մենք մոռանում ենք հաշվի առնել խնդիրները կամ պարտականությունները, որոնք դեռ մեր օրացույցներում չկան: Երբևէ փորձե՞լ եք հանդիպում նշանակել և մտածել «Սա կանեմ հաջորդ շաբաթ, հաջորդ շաբաթն ավելի ազատ տեսք ունի»: Բայց հաջորդ շաբաթը մոտենում է, և այն զբաղված է ինչպես միշտ: Արդյունավետ աշխատող մարդիկ լավ հասկանում են, որ հաջորդ շաբաթը ավելի ազատ է թվում, որովհետև այն դեռ պլանավորած չէ։ Ընդհատումների պլանավորմամբ և չնախատեսված ծրագրերի համար ազատ ժամանակի ստեղծմամբ, մարդիկ կարող են ավելի արագ հարմարվել, երբ չնախատեսված խնդիրներ են ի հայտ գալիս:

8. Աշխատեք նախքան մոտիվացված կամ ոգեշնչված լինելը
Շատ մարդիկ, ովքեր ձգտում են ձեռք բերել ավելի արդյունավետ սովորություններ, խոսում են ոգեշնչվելու կամ մոտիվացիայի կարիք ունենալու մասին: Այն մարդիկ, ովքեր արդեն ունեն այդ սովորությունները փոխարենը կենտրոնանում են սկսելու վրա `անկախ նրանից, թե նրանք մոտիվացված են, թե ոչ: Երբ դժվարանում ես մոտիվացիայի աղբյուր ունենալ, դրա պատճառովը հաժախ նրա մեջ է, որ նայում ես նախագծի հսկայական շրջանակին: Դա վախեցնող է: Դժվար է սկսել, երբ բախվում ես առաջադրանքի ահռելիության հետ: Եթե ​​ճնշված եք զգում, գործը բաժանեք մի քանի մասերի: Այդպես ավելի հեշտ կլինի շարունակել: Գործողություն ձեռնարկելն այն է, ինչը հանգեցնում է մոտիվացիայի, որն էլ իր հերթին հանգեցնում է ավելի շատ գործողությունների: Արդյունավետ մարդիկ չեն սպասում մոտիվացիային. Նրանք սկսում են աշխատել, և մոտիվացիան իր ոտքով գալիս է:

9.Բաժանենք առաջադրանքը փոքր մասերի 
Կան տարբեր պատժառներ, որ մարդիկ հետաձքում են, բայց ամենից կարևորը այն է, որ նրանց առաջադրանքների ցանկը թվում է չափազանց վախենալու։ Եթե դուք պետք է անեք առաջադրանքների ցանկը, որոնք լայնածավալ են և ոչ կոնկրետ, այդ խնդիրենրի լուծումը դառնում է դժվարին։ Նայում եք այդ ցանկին և մտածում «Ես նույնիսկ չգիտեմ, թե որտեղից սկսեմ»։ Դուք կարող եք սկսել մեծ անելիքները փոքր մասերի բաժանես։ Յուրաքանչյուր առաջադրանքների համար փոքր նպատակներ դրեք։

10.Ոչ ոք չի հանգստանում, նույնիսկ բարձր արտադրողականություն ունեցող մարդ, կարող է կենտրոնանալ ուղիղ ութ ժամ
Դա պարզապես հնարավոր չէ։ Անկախ նրանից, թե որքան արդյունավետ են ձեր ստեղծած սովորությունները, չեք կարող պահպանել այդքան երկար առանց շեղումների։ Ահա թե ինչու է կարևոր հանգստանալը։ Նույնիսկ հանգիստները որոնք ընդամենը մի քանի րոպե տևողության են, կարող են օգնել ձեզ լիցքավորվել և վերադառնալ նոր գաղափարներով։ Նախաձեռնող եղեք ընդմիջումներ անելու ընթացքում։ Երբ ընդմիջում եք, այդ կարևոր է լինի կառուցված և կանխատեսված։ Հեշտ է հիմնավորել շեղումները որպես «ընդմիջում վերցնելը»։ Բայց եթե դուք չեք պլանավորել ձեր հանգստի ժամանակը, հնարավոր է որ դուք իրականում խելագառվել եք։

11.Ավելի քիչ որոշումներ կայացրեք (այն բաների մասին որոնք այդքանել կարևոր չեն)
Մինչ նա նախագահ էր, Բարաք Օբաման մի անգամ ասաց Վանիթի Ֆեյրին, որ նա երբեք չի կողմնորոշվում, թե ինչ հագնի։ «Տեսնում ես, ես միայն հագնում եմ մոխրագույն և կապույտ կոստյում» ասաց Օբաման։ «Ես փորձում եմ որոշումներ կայացնել։ Ես չեմ ուզում որոշումներ կայացնել այն բանի մասին, թե ինչ եմ ուտում կամ հագնում։ Որովհետև ես ունեմ անելու շատ ուրիշ որոշումներ»։ Որոշ որոշումներ կարևոր են։ Մեծ մասը ոչ։ Եթե դուք ուզում եք լինել ավելի արդյունավետ, համարեք ամենօրյա որոշումները աութսորսինգ կամ վերացում։ Այլ բարձր արտադրողականություն ունեցող մարդիկ նմանատիպ մեկնաբանություններ են արել սեփական արդյունավետ սովորությունների վերաբերյալ։ Հեղինակ և ձեռնարկատեր Ռամիթ Սեթին մի անգամ ասաց՝ «Եթե դուք մտածում եք գիրք առնելու մասին, ուղակի գնեք այն։ Մի վատնեք հինգ վայրկյան բանավիճելով դրա մասին, նույնիսկ մեկ գաղափարը ավելին է, քան գրքի արժեքը»։ Եթե դուք որոշում եք որը կարդալ երկու գրքի միջև, Սեթին կասեր՝ «կարդա երկուսն էլ»։ Այնտեղ ոչ մի կետ չկա վատնելու ձեր որոշումները կայացնելու էներգիան անկարևորի վրա։

Աղբյուրը՝ այստեղ:

Հյուրընկալ, անակնկալ, դյուրընկալ, առնչվել, արկնչել, խոչնդոտ, ակնթարթ, դասընթաց, մթնկա, անընթեռնելի, չըմբռնել, նխընտրել, սրընթաց, խաղընկեր, ձեռնտու, ըմպելիք, ակնդետ, դյուրընթեռնելի, չնկնել, անըմբռնելի, դրմբոց, օրընդմեջ, այլընտրանք, ճեպընթաց, անընդունակ, ակնբախ, ընթանալ, զուգընթաց, համնկնել, չընդիմանալ, եկնտրանք, համընթաց, զմռսել, ընթերկա, ինքնստիքյան, չընկճվել, ամենաընտիր, մթնշաղ, անընդունելի, անընդմեջ, ձկնկիթ, ամենաընդունակ, անընդհատ, ընչացք, գույնզգույն, գործընկեր, չըմբոշխնել, վերընթաց, ընձուխտ, օրըստօրե, արագընթաց, դասընկեր, ամենաըդունելի։

Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ը։

1)խոչնդոտ, անընտել, ակնթարթ, մթնկա

2) կորնթարթ, որոտընդոստ, առընթեր, սրընթաց

3)օրըստօրե, հյուրընկալ, գահընկեց, անընդմեջ

4)Ինքնստինքյան, լուսընկալ, ճեպընթաց, մերթընդմերթ

A

I got the post office just before it closed and sent the letter

We invited Stephanie to the party, but she didn`t come

Jack lost his job because he made too many mistakes.

Everyone knew that it was Bill`s fault, but nobody said anything

Karen took the keys from the kitchen table and ran out the door

I was bored, so Mum gave me some money to go shopping

Do you remember the time we went to India on holiday?

It started raining, but luckily I had an umbrella in my bag.

B.

I don’t need a football because I sold my ball yesterday

I know a lot about Paris because I was there two years ago.

I don`t need to worry about my homework because I did it last night.

I haven`t got a PlayStation any more because I sold it in June

Mum is angry with me because I broke a window a week ago

C.

Ted was playing his guitar at half past seven

At midnight, I was sleeping, but Jane was listening to music

Luke was standing outside outside the bank when suddenly two robbers ran past him.

I know Dug was working late at the office because I saw him when I Was leaving

Was you having a shower when the earthquake happened?

Penny was running to catch the bus when she slipped and fell

When you saw Eugene was he going home?

At midnight? Erm were we watching a DVD, I think.

D.

When we were in Canada, we went skiing almost every day

About four years ago, I decided to become a chef

Georgia was having a shower when someone knocked at the door

Holly and I ran from the house to the taxi because it was raining heavily

Two men were arguing outside, so I went to see what was happening

Daniel called you at one o`clock yesterday, but you were here with me

We were eating breakfast when a letter came through the letter box

As I walked past the window, I saw that Paula was making a cake

I was dreaming about my favorite band when the alarm clock went off

While I was practicing the trumpet late last night, a neighbour came to complain

E.

One morning, Amber woke up early. The sun was shining and the birds were singing. Amber was very excited because it was the day of the big tennis match. Amber went downstairs and into the kitchen, were her father was having breakfast. << Morning, Amber. Today`s the day!>> he said. Amber smiled nervously. << Don`t worry!>> he  continued . <<You`ll be fine.>> Amber put some toast into the toaster and opened the fridge. Just as she got the butter out, the phone rang. Her father answered it. After a few minutes, he put the phone down. << Bad news, I`m afraid. The other player was practicing yesterday when she had an accident. The match is off.>> Amber ate he toast slowly. She was surprised she didn`t feel disappointed.

Agathe: Bonjour, je cherche un sac, s’il vous plait.
La dame: Oui…
Agathe: Un sac rouge.
La dame: Oui. Vous vous appelez comment?
Agathe: Agathe Martino.
La dame: Vous avez une carte d’identité?
Agathe: Oui.
La dame: Merci. Et dans le sac, qu’est-ce qu’il y a?
Agathe: Il y a un portefeuille, une carte bleue, des tickets de métro…
La dame: Oui…
Agathe: Il y a aussi des clés, des lettres, des photos, un stylo, des cigarettes…
La dame: D’accord, d’accord… Une minute, s’il vous plait. Je cherche.

Ագաթ։ Ողջույն, ես պայուսակ եմ փնտրում, խնդրում եմ։
Տիկին։ Այո․․․
Ագաթ։ Կարմիր պայուսակ։
Տիկին։ Այո։ Ի՞նչ է Ձեր անունը։
Ագաթ։ Ագաթ Մարտինո։
Տիկին։ Դուք ծննդյան վկայական ունե՞ք։
Ագաթ։ Այո։
Տիկին։ Շնորհակալություն։ Իսկ պայուսակի մեջ ի՞նչ կա։
Ագաթ։ Դրամապանակ, բանկային քարտ, մետրոյի տոմսեր․․․
Տիկին։ Այո․․․
Ագաթ։ Նաև կան բանալիներ, նամակներ, նկարներ, գրիչ, ծխախոտներ․․․
Տիկին։ Հասկացա, հասկացա․․․ Մեկ րոպե, խնդրում եմ։ Ես կփնտրեմ։