Design a site like this with WordPress.com
Get started

Գիտելիքի օրն ամպերում

Որպես նոր ուսումնական տարվա մեկնարկ՝ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում արդեն ավանդույթ է դարձել գիտելիքի օրը դիմավորել Արագածի գագաթին․․․ամեն տարի Ավագ դպրոցի սովորողները դասավանդողների հետ մեծ խումբ կազմած բարձրանում են Արագածի գագաթ, դիմավորում սեպտեմբերի մեկը, ազդարարում ուսումնական տարվա սկիզբը, «մկրտում» նորեկ սեբաստացիներին և, ինչու չէ, նաև մեկ օրով կտրվում մայրաքաղաքի խառնաշփոթից։Այս տարի ես նույնպես հնարավորություն ունեցա մասնակցել այդ հետաքրքիր արշավին։ Եվ այսպես՝ սեպտեմբերի մեկին, ժամը 9-ն Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակում հավաքվել էին 100-ից ավել սեբաստացիներ, որտեղից էլ տարբեր նախագծային խմբերով շարժվեցինք  տարբեր ուղղություններով․ մեր 38 հոգանոց խումբը, ընկեր Վարդանի գլխավորությամբ, շարժվեց դեպի Արագած՝ Երևան-Աշտարակ-Բյուրական-Անտառուտ-Քարի լիճ երթուղով։Քարի լճի մոտ նախ մարզիչ ընկեր Միքայելը մեզ կարևոր հրահանգներ և ցուցումներ տվեց, որի հետո ընկեր Աննան կազմակերպեց միասնական շուրջպար, որից հետո բռնեցինք Արագածի հարավային գագաթի վերելքի ուղին։ Իհարկե, ինչ խոսք, վերելքի ուղին այնքան էլ հեշտ չէր, քանի որ ավազը և փոքր քարերը խանգարում էին հեշտությամբ առաջ շարժվել, նաև տեղ-տեղ կային հրաբխային քարերով լցված հատվածներ, իսկ այդ  հատվածներն անցնելը նույնպես բարդ էր։
Բարձրանալիս ունեցանք կանգառներ, շունչ էինք առնում, ջուր խմում, զրուցում-շփվում միմյանց հետ, ծանոթանում, չէ՞ որ խմբում կային նորեկ սեբաստացիներ․․․ահա այսպիսի հետաքրքիր կանգառներով, դժվարություններ հաղթահարելով էլ հասանք գագաթ՝ հաղթահարելով բարձունքը։

Տեսարանը՝ չորս գագաթների խառնարանը, հարավային գագաթից ուղղակի աննկարագրելի էր։ Հարավային գագաթից  բացվում էր տեսարան դեպի մյուս երեք գագաթները և Արագածի խառնարանը։ Մոտ 40-50 րոպե հանգստացանք այնտեղ, վայելեցինք բնության հրաշքը, ապա բռնեցինք վայրէջքի ուղին։

Գագաթից իջնելիս ես և մի քանի սովորողներ մի փոքր շեղվեցինք ճանապարհից, որտեղից տեսարանը գեղեցիկ էր, բայց ճանապարհն ավելի բարդ էր, սակայն մենք հաղթահարեցինք այն և գտանք մեր ընկերներին․․․սա ևս կարևոր փորձություն էր ինձ համար․․․

Այսպիսով, երբ մեր մյուս ընկերները  նույնպես հասան խմբին, հավաքվեցինք, պատրաստվեցինք և ճանապարհ ընկանք։ Մեր արկածային , հետաքրքիր և ստացված օրվա ավարտը եղավ այնտեղ, որտեղից առավոտյան ճանապարհվել էինք՝ Սուրբ Երրորդություն եկեղեցի․․․

Այս ճամփորդության ընթացքում ես նախ ձեռք բերեցի նոր ընկերներ, գեղեցիկ և անմոռանալի հիշողություններ և դժվարություններ հաղթահարելու կամք։ Հայաստանն իրոք քարերի երկիր է, բայց այն միաժամանակ  հիասքանչ է։ Արագածի մաքուր օդը և լռությունը օգնեցին ինձ մոռանալ քաղաքի խառնաշփոթը և աղմկոտ փողոցները։ 

Ընդհանուր առմամբ կարող եմ ասել, որ 2021-2022 ուսումնական տարվա հրաշալի մեկնարկ էր։

Եվ վերջում շնորհակալություն բոլորին, մասնավորապես մեր հինգ  դասավանդողներին ՝ ընկեր Վարդանին, ընկեր Հասմիկին, ընկեր  Միքայելին, ընկեր Հրայրին և ընկեր Աննային՝ հրաշալի օրվա համար․․․

Այց Փարաջանովի թանգարան

Հունիսի ճամբարական օրերից մեկը նվիրեցինք Սերգեյ Փարջանովին։

Առավոտյան համախմբվեցինք դպրոցի բակում և ճանապարհ ընկանք։Կատարեցինք այց Սերգեյ Փարաջանովի թանգարան։Մեզ ներկայացրեցին նրա կենսագրությունը, դժվար կյանքի տարիներր , արվեստի գործերը։Մտերմիկ միջավայրում շրջեցինք թանգարանով , ուսումասիրեցինք պարզ արված, բայց խորը իմաստ ունեցող գլուխգործոցները։

Ահա մի փոքրիկ լուսաբանում՝

Փարաջանովը տարված էր կանոներից դուրս գործելու մտքով։ Խախտում էր կյանքի , կառավարության և արվեստի բոլոր կարգերը։Թանգարանում շատ էին կշեռքները և սեփական անձին նվիրված գործերը։

Բավականին տպավորիչ էր , ամեն ինչ ուսումնասիրում էինք սիրով , հետաքրքրությամբ ու զգուշորեն ։Ուրախ եմ , որ ինձ հաջողվեց ծանոթանալ ու մոտենալյուրահատուկ արվեստագործի աշխատանքներին։

Այցից հետո մի փոքր թափռեցինք քաղաքում , կիսվեցինք տպավորություններով և կարծիքներով, քննարկեցիքն հետագա օրերի անելիքներն ու ուղեվորվեցինք տուն։Բավականին գեղեցիկ , գունավոր ու հագեցած օր էր։

Ֆրանսիական ջոկատը ճամփորդում է….

Ուսումնական նախագիծ

Այցելություն Տեր֊Ղազարյանների միկրոարվեստի թանգարան

Ծրագրում՝

  • Օր՝Հունիսի7
  • Մեկնում ՝ժ.09.00
  • Այցելություն թանգարան՝ 10.00֊ին
  • Քաղաքային զբոսանք,քանդակների և պատմամշակութային վայրերի ուսումնասիրում
  • Այցելություն Բագետ և վերադարձ՝ ժ.14.00

Մեկնարկի վայր՝ Մայր դպրոց

Տրանսպորտ՝ քաղաքային

Մուտքավճար՝1000դրամ

Վճարող՝ծնող

Նպատակը և խնդիրները

  • Ճանաչել ու գնահատել պատմամշակույթային արժեքները
  • Օրն անցկացնել ֆրանկոֆոն միջավայրում
  • Զարգացնել սովորողների հաղորդակցական հմտությունները (Կոտրել օտար լեզվով արտահայտվելու բարդույթները)

Քայլերը

  • Համացանցից գտնել տեղեկատվություն թանգարանի մասին :Ուսումնասիրել նութը ու պատրաստել հարցեր ,որոնց պատասխաները կցանկանային լսել:
  • Մի փոքր զարգացնել ֆրանսերենի բառապաշարը լավ հաղորդակցվելու համար
  • Պայմանավորվածություն ձեռք բերել

Մասնակիցներ`Ֆրանսիական ջոկատ

Ծաղկազարդին ընդառաջ

Ծաղկազարդը, գարնանային բացօթյա տոնախմբությունների սկիզբն ազդարարող եկեղեցական և ժողովրդական տոն է։Կատարվում է Զատկից մեկ շաբաթ առաջ՝ ի հիշատակ Քրիստոսի «Երուսաղեմ մտնելու օրվան»։

Ավանդույթներն տարբեր տարածաշրջաններում տարբեր իմաստ են կրում ու յուրահատուկ ձև են տոնվում։

Վասպուրական

Վասպուրականում հավատում էին, որ եթե ուռենիների օրհնած ճյուղերը տնկեին, կարող էին հետո դրանք կրկին կտրել և դրանցով հրաշքներ գործել։

Քեսաբ

Քեսաբում կիրակի առավոտյան լաթի կտորի վրա յոթ շար շուլալ կար էին անում, յոթը թելը ծալում և յոթ անգամ կապ գցում և լաթը նետում պարտեզը։ Լվացվում էին գիշերը յոթ ծաղիկների զորությունը քաշած ջրով։

Նոր Բայազետ

Նոր Բայազետում օրհնած ճյուղերն ամրացնում էին խնոցու պարանի վրա, որպեսզի «կաթը յուղոտ լինի, ձձումին աչք չկպչի»։

Շարուր

Շարուրում այն երիտասարդները, ովքեր այդ տարի պիտի ամուսնանային, ճյուղեր էին վերցնում դրսում շրջող անցորդներից և տանում տուն։

Աղջիկները գունավոր կտորներով զարդարում էին ծառերը՝ հույսով, որ իրենց երազանքները կիրականանան

Մարաշ

Մարաշցիները Ծաղկազարդը կոչում էին ճորճարդոր։

Մարաշում տոնին առնչվող ավանդական որոշ սովորույթներ պահպանվել են մինչև 19-րդ դարի վերջերը։ Դրանք ներառել են ուխտագնացությունը, պարտեզագնացությունը, հանրային տոնախմբությունները, որոնք աստիճանաբար դուրս են մղվել կենցաղից։

Տոնի առթիվ ընդուված է եղել հարսնացուին նվերներ ուղարկել փեսայի ընտանիքից։

Դորթյոլ

Դորթյոլի բարբառով Ծաղկազարդն անվանում էին զանախտար կամ ճանախտար։ Քանի որ Դորթյոլում արմավենիներ գրեթե չկային, բնակիչները տոնին ընդառաջ ուղևորվում էին այլ բնակավայրեր՝ արմավենու ճյուղեր բերելու։

Մայրերը եկեղեցի էին մտնում հասարան ճյուղերով, իսկ նորահարսները մրգեր, քաղցրեղեն ու վարդեր էին ամրացնում ճյուղերից հյուսված պսակներին, դնում դրանք գլխին, կախում վզին, պահում ձեռքին կամ դնում զամբյուղի մեջ։ Նորահարսները Ծաղկազարդը դիմավորում էին ծոմապահությամբ։

Յոզղատ

Յոզղատի բարբառով Ծաղկազարդը կոչվում էր տէժկինէկ։ Այդ նույն բառը նշանակում էր նաև ուռենիի թարմ ճյուղից պատրաստված գավազան։

Ծաղկազարդի օրը երիտասարդները մոտ մեկ մետր երկարությամբ ուռենիի ճյուղ էին կտրում և կեղևահան անում։ Կեղևահանված ճյուղը սպիտակ էր։ Հանված կեղևը մեկ մատնաչափ լայնքով փաթաթում էին նույն ճյուղին այնպես, որ այն սպիտակ տեղեր ունենար։ Այդպես ճյուղը պահում էին ծխի վրա, այնուհետև կեղևը հանում։ Արդյունքում ստացվում էր զոլավոր սև-սպիտակ գավազան։

Այնուհետև այդ գավազանով շրջում էին տնետուն՝ կրկնելով. «Մամու-մամու (մեծ մայր), հաւուդ ոռը կուտուզիկ (ածան), ինծի հաւկիթ մը տուր»։

Բուն ավանդույթներ ու տոնում

Ծաղկազարդին պատրաստում են տիկնիկներ, որոնք կապված են եղել անձրևի և երաշտի հետ։ 

Տիկնիկը պատրաստվում են ցախավելից կամ փայտից։ Դեմքը պատրաստում են սպիտակ լաթից, գոտին՝ գունավոր կտորից, լաչակը՝ փայլփլուն ուլունքներից, իսկ գլխին ամրացնում էր ծաղկեպսակ։

Հետո տիկնիկին պտտեցնում են հրապարակներով ու թաղերով, մարդիկ լուսամուտներից ու դռներից կուժերով ջուր են շաղ տալիս թափորի վրա, իսկ թափորի մասնակիցներին նվերներ ընծայում։

Տիկնիկի ծեսը տոնի ամենակարևոր բաղադրիչներից է։

Խաղեր

Երիտասարդների շրջայցներն ու երգերը ուղեկցվում էին Ծաղկազարդին բնորոշ խաղերով։ Բալուում տարածված էր հետևյալ խաղը. 10-12 տարեկան տղաները հավաքում էին բարդու կամ ուռենու ճյուղերը և դրանք կարմիր գույնով ներկում։ Խաղացողներից մեկը իր ճյուղը շեղակի դեմ էր տալիս պատին, իսկ մյուսը հարվածում էր դրան իր ճյուղով։ Կոտրված ճյուղը հաղթողին էր բաժին ընկնում։ Կոտրված ճյուղերը պահում էին և այրում Զատիկի թոնրապուրի տակ։

Պարեր

Ծաղկազարդին պարել են Վերվերի պարը։ Այդ օրը պարել կարող էին միայն տղամարդիկ։

Ուտեստներ

Ծաղկազարդի հիմնական ուտեստները եղել են կարմիր ներկած ձուն, ձուկը, փլավը, ձվով տապակած բանջարեղենը, վերջում՝ թանձր եփած թանով սպասը կամ կաթով կորկոտաճաշը։

Տոնին ընդառաջ աղջիկները դաշտ կամ սար էին գնում՝ կանաչի հավաքելու։ Տոնին անպայման ուտում էին նոր դուրս եկած կանաչեղեն։

Հում կանաչեղենից օգտագործում էին հիմնականում դաղձը։ Երբեմն եփած կանաչեղենը տանում էին եկեղեցի և իբրև մատաղ բաժանում ժողովրդին։

Ծաղկազարդին եփել են նաև եղինջ, որովհետև հավատացել են, որ Քրիստոսին հենց եղինջով են ծեծել։

Այլ տարածված ուտեստներից են եղել քացախով համեմված ոսպապուրը, օձի թթուն, սամիրը , աղամաղը։ Ավագ հինգշաբթի օրը այն խաշում էին, մանրացնում, սոխ կտրատում, համեմում աղով ու պղպեղով։

Ծաղկազարդին պատրաստել են հատիկ կոչվող աղանդերը։ Այն պատրաստվում էր ցորենից, սիսեռից, չամիչից և շաքարահատիկներից։ Հատիկ տանում էին հյուր գնալիս կամ որպես ընծա տալիս թաղից թաղ շրջող և Ծաղկազարդի երգեր երգող երեխաների խմբերին։ Այդ պատճառով հատիկը պատրաստվում էր մեծ քանակությամբ։

Ճամփորդական նախագիծ

Ճամփորդության ժամկետը՝ մարտի 26-28

Պատասխանատուներ՝ Սամվել Թամազյան , Լիլիթ Յախինյան

Ճանապարհորդության ընթացքում ՝

Նպատակը՝

  • Հայրենագիտական-ուսումնական ճամփորդություն դեպի Արատես, Եղեգիսի կիրճ և հարակից վանքեր ու եկեղեցիներ:
  • Քայլարշավ Արատեսով սեբաստացիների հետ:
  • Ծառզարդարի տոն Արատեսում
  • Արատեսը հիմա և առաջ ֆոտոշարքերի ստեղծում, փաթեթների ներկայացում
  • 11 և 12-րդ դասարանցիները նկարահանում են երաժշտական տեսահոլովակ։
  • Տարածքի խնամք, գարնան անցումային աշխատանքներ:
  • հնարավոր խոտաբույսերի հավաքում, թեյի պատրաստություն
  • Քաղաքական և սոցիալական խնդիրների վերհանումը Եղեգիսի Խոշորացված համայնքում։ Սամվել Թամազյան

08:30 շարժվում ենք Մայր դպրոցի երթուղիների կանգառից

<Երթուղին՝ ճանապարհի բաց լինելու դեպքում․ Երևան-Սևանի ավազան-Մարտունի-Սելիմի լեռնանցք-Շատին-Եղեգիս-Հերմոն-Արատես (ճանապարհը փակ է, երթուղին Արարարտով)>

Երթուղին՝

  • Երևան
  • Երասխ
  • Սևակավան
  • Տիգրանաշենի  ոլորաններ-Մասիսը՝ դիտակետից
  • Արենիի շուկա
  • Շատին
  • Եղեգիսի կիրճ
  • Հերմոն
  • Արատեսի վանք
  • Գետեր՝ Արփա, Եղեգիս, Արատես
  • Հետադարձը՝ Արատես-Հերմոն-Եղեգիս-Շատին-Եղեգիսի կիրճ-Գետափ-Արենի-Զանգակատուն-Սևակավան-Երասխ-Արտաշատ-Երևան։

Ճամփորդությանը մասնակցում են ավագ դպրոցի 11 և 12-րդ դասարանի սովորողները։

Օրակարգ՝

Օր Առաջին

08:30 Մեկնում Մայր դպրոցից

Կանգառներով դեպի Արատես ժամանումը՝ 12:00

Տեղում տների կազմակրպում, մաքրություն, դասավորում, պատրաստում ճամբարին

14:00 սովորություն դարձած քայլք Արատեսում

Քայլքի ընթացքում կզրուցենք 2018 թվականի Արատեսից և լուսանկարահանման միջոցով կներկայացնենք նոր և ծաղկած Արատեսը։

16:00 Տարածքի աշխատանքներ, խնամք, նախապատրաստություն ծառզարդարին։

18:00 Քննարկում Սամվել Թամազյանի հետ։

20:00 միասնական զրույց բլոգային աշխատանքների շուրջ, Արատեսյան պատումների առաջին փուլ։

Օր երկրորդ

08:00 վերկաց

Մինչև 12:00 դեպի Արատեսի վանքեր, Ծառզարդարի տոն, տարածքի զարդարում, Արատեսին բարօրության մաղթանք։

13:00 Քայլք Արատեսով դեպի վեր՝ գարնանամուտի ազդարարում, հնարավոր խոտաբույսերի հավաք։

Արատեսում սովորողների հետ որոշել ենք տեսահոլովակ ներկայացնել, որտեղ կերգեն, կնկարահանեն ու կներկայացնեն սովորողները։ Արատեսը իր գեղատեսին հայացքով ամենահարմար վայրն է նման նախագծի։

Երեկոյան՝ աշխատանքներ մեդիափաթեթի շուրջ

Օր Երրորդ

08:00 վերկաց

Սենյակների մաքրություն, տարածքի կոկիկացում մյուս խմբերի համար փայտի պաշարի հավաքում։

11:00 մեկնում Արատեսից դեպի Երևան

Ակնկալվող աշխատանք ՝ ֆոտոշարքեր, Ծաղկազարդի ծեսի կատարում,քայլքեր,քննարկումներ

Դբա Լոռի

Ճամփորդական ընթացքը սկսեցինք նախապատրաստական աշխատանքներով։Նախօրոք ծանոթացանք ճամփորդական անձնակազմի հետ ,փոխանակվեցինք տեղանքի հետ կապված ինֆորմացիայով,ունեցանք հարց-պատասխան-քննարկում և սկսեցինք պատրաստվել եռօրյա արկածների։

Փետրվարի տասներկուսին մեկնեցինք Երևանից ։Ճամփորդությունից ունեի բազում սպասումներ ու ակնկալիքներ։Ճանապարհին այցելեցինք Ձորագետ,Լոռե բերդ։Այդ վայրը ուներ հզոր աուրա ։Վեհություն ու ուժ էիր ստանում այնտեղ քայլելիս ,զարմանում թե ինչպես են մարդիկ տարիներ շարունակ բնակվել ,նույնիսկ մի ողջ կյանք անցկացրել այստեղ ։Զբոսնելուց ու լուսանկարվելուց հետո շարունակեցինք ճանապարհը ։

Ի վերջո հասանք Գյուլագարակ ՝ գյուղ որտեղ անցկացնելու էինք գալիք երկու օրը։Արդեն երեկո էր ,բոլորս բավականին հոգնած էինք ,տեղավորվեցինք ,հանգստացանք և հավաքվեցինք խոհանոցում ,որտեղ հաճելի,ջերմ ու ընկերական միջավայրում պատրաստեցինք ընթրիք ,քննարկեցինք մի քանի հետաքրքիր թեմա ,խաղացինք սեղանի խաղեր և ավելի ուշ համախմբվեցինք խարույկի շուրջ ։Կարծում եմ ճամբարի ամենասիրված և սպասված պահը հենց խարույկն է ։Երգեցինք երգեր ,պատրաստվեցինք գալիք փառատոնին ։

Երկրորդ օրը ավելի լեցուն էր ։Գյուլագարակում փառատոն էր ՝ Տրնդեզին ընդառաջ ։Առաջին անգամ էի մասնակցում և բավականին տպավորված եմ ։Մարդիկ բարեհամբույր ու կամեցող էին ,գրկաբաց դիմավորեցին մեզ ։Միասին պարեցինք ազգային պարեր ,երգեցինք ,լավ ժամանակ անցկացրեցինք ,կիսվեցինք դրական էմոցիաներով և բավարարված վերադարձանք տուն ։Այդքանով սակայն չէր սահմանափակվում ամենը ,տանը ևս խնջույք արեցինք ,կրկին պարելով ու երգելով ,սակայն արդեն ավելի ազատ ու հարազատ դարձած միջավայրում։

Երրորդ օրը առավոտյան սկսեցինք հավաքվել ,որպեսզի վերադառնանք Երևան ։Ճամփորդությունը ամփոփեցինք Հնեվանք այցով ։Կարծում եմ ճամփորդության ընտիր ավարտ է , որոշ ժամանակ անցկացնել կատարյալ լռության մեջ ,բնության ու իրենց մեջ դարերի պատմություն ու ցավ կրող քարերի գրկում ։

Գյումրին իմ աչքերով

Դեռ վաղուց ցանկություն ունեի այցելել Գյումրի ,ի վերջո ստացվեց ։Սպասումներս շատ էին ,առաջին անգամ էի նստելու գնացք ,տեսնելու Գյումրին ։Ճամփորդելու էի տարալեզու սեբաստացիների(որոնց կազմում էին նաև ընկերուհիներս)հետ,ովքեր ճանապարհորդությունը դարձրեցին ավելի ջերմ ու անմոռանալի։

Վաղ առավոտ էր։Այնքան ոգևորված էի ,որ գիշերը գրեթե չեմ քնել։Շտապեցինք կայարան,միանգամից ծանոթացա այն սեբաստացիների հետ ,ում հետ պատրաստվում էի անցկացնել մի ողջ օր։

Ժամանելուն պես այցելեցինիք Իտալիայի պատվո հյուպատոս Անտոնիո Մոնտալտոյին,ով պատմեց իր կյանքի,աշխատանքի,հետագա պլանների մասին։Նրան ուղղում էինք մեզ հետաքրքրող բոլոր հարցերը,ստանում լիարժեք պատասխաններ, և մի պատասխան դեռ գլխումս պտտվում է….«Հայաստանը ակնկալում է աշխարհից ,որ այն մի բան կանի մեզ համար,բայց չէ որ մենք էլ պետք է անենք աշխարհի համար…»,«Իսկ ի՞նչ կարող է անել Հայաստանը աշխարհի համար։»,«Լուծել իր ներքին խնդիրները։»…..Կարծում եմ մտածելու տեղիք է տալիս։

Որտեղ այցելեցինք այդտեղ գտնվող  կերամիկայի թանգարան,դպրոց։Ամեն ինչ գրավիչ էր։

Կերամիկայի թանգարանն տպավորիչ էր,ինչ խոսք ,ստեղծված միջավայրը բաց չէր ուզում թողնել իր գրկից,սակայն բոլորս քաղցած էինք և որոշեցինք այցելել Արեգակ ներառական փուռ։ Իմացանք այդ սրճարանի նոր ստեղծվող համերաշխ ու մարդասիրական պատմությունը։Սնվելուց հետո ունեինք ազատ ժամ ,որը նվիրեցինք քաղաքային թափառումներին։Քայլեցինք ,վայլեցինք հին պատերը ,ֆիլմի մեջ գցող միջավայրը ,կիսաքանդ սև տուֆից կառուցված շենքերը ,որոնց ուզում էիր կպնել ու զգալ փափկությունն ու թավշյա պատերի հնությունը։

Հաջորդ կետը մեր նախագծում՝ այցելություն «Սթիլ» գրաֆիկայի թանգարանն էր։ Խոսքեր չունեմ ասելու ,ուղղակի վայելեք նակրներն ու զգացեք այն՝ ինչ զգում էի ես։

Վերջին կետը՝  այցելություն Արտակ Թադևոսյանի արվեստանոց։Մարդ ով չարն ու վատը դարձնում էր գեղեցիկ,փամփուշտներից պատրաստելով զարդեր։

Ահա մոտեցավ Գյումրին ետևում տողնելու ժամանակը։Իմ սրտի մի մասնիկ տողեցի այնտեղ ,հույս տալով ,որ դեռ էլի եմ գալու….

«Արգելված» ուղղությունը նախագիծ

Ես  ճանապարհորդել շատ եմ սիրում և բազմիցս էլ ճանապարհորդել եմ, սակայն այս անգամ մի տարօրինակ զգացողություն էր պարուրել ողջ մարմինս, կարծես երբևէ չեմ լքել Հայաստանը:

Անհամբեր սպասում էի մեկնելու պահին, անհանգստությունից նորից ու նորից ստուգում էի փաստաթղթերս, նայում էի ժամին, անհամբեր քայլում էի այս ու այն կողմ։ Վերջապես եկավ ավտոբուսը ու սկսվեց մեր 30 ժամյա հետաքրքիր և արկածային ճանամփորդությունը։

Հենց առաջին րոպեներից ընտելացա խմբի հետ, բոլորը շատ հետաքրքիր, խելացի և հաճելի էին։ Ճանապարհը այդքան երկար չէր թվում: Եղանակը ուղղակի հիանալի էր,պատուհանից բացվում էին աշնանային հիասքանչ տեսարաններ՝ մի կողմից ջրառատ գետն էր, մյուս կողմից երփնավառ անտառները։ Երթևեկության ողջ ընթացքում խոսում էինք, ծիծաղում, քննարկում տարբեր թեմաներ, խաղում,երգում,դիտում ֆիմեր ,ապա 6-8 ժամով լռում, և սկսում ամենը նորից։ Ժամերը թռան, ասես աչքդ նոր էիր թարթել:

Արդեն Ստամբուլում էինք, բայց մեր արկածները դեռ շարունակվում էին։ Ճանապարհից մի  փոքր հոգնած, սակայն էմոցիաներով լի, ծանր ճամպրուկներով ավտոկայանից քայլեցինք դեպի Աքսարայ մետրոյի կայարան, նստեցինք մետրո ու շարժվցինք Օսմանբեյ: Դա դարձավ մեր ընտանքների հետ հանդիպման ժամադրավայրը: Բոլորս ապրում էինք Քուրթուլուշ թաղամասում, որտեղ հայերը շատ էին:Ծանոթացանք մեզ հյուրընկալող ընտանիքների հետ և յուրաքանչյուրը գնաց իր ուղղությամբ ։

Հյուրընկալող ընտանիքը

Միայն այն միտքը, որ գրեթե մեկ շաբաթ պետք է ապրեի օտար մարդկաց տանը, ինձ մի փոքր վախեցնում էր, սակայն առջին իսկ րոպեներից ընտանիքիս շատ հավանեցի և միանգամից մտերմացա նրանց հետ։ Առավոտյան միմյանց հետ նախաճաշում էինք, հետո ուղևորվում դպրոց, իսկ երեկոյան հավաքվում և մտերմիկ զրուցում։Ես ապրում էի հայաստանցի ընտանիքում: Ստամբուլում կան պոլսահայեր  և հայաստանցիներ: Ընտանիքս ինձ ծանոթացրեց Թուրքիայի խոհանոցի, որոշ ծեսերի, Թուրքիայում ապրող մարդկանց հետ: Ես ինձ զգում էին այդ ընտանիքի լիարժեք անդամ։ 

Յիշելով Կոմիտասին

Մեր նախագիծը նվիրաված էր Կոմիտասի 150 ամյակին,որի շրջանակում Կեդրոնական վարժարանը կազմակերպել էր միջոցառում, որին մասնակցեց նաև կրթահամալիրի «Ֆոլկ» բենդը: Միջոցառմանը հիշատակվում էին Կոմիտասի ստեղծագործությունները, կազմակերպվել էին թատերական ներկայացումներ, պարեր: Բավականին մեծ աշխատանք էր տարվել:

«Ֆոլկ » բանդի փորձ

Միջոցառմանը ներկա էր 500-ից ավել մարդ՝  ողջ պոլսահայ համայնքը, մենք՝ Երևանից, Լիբանանից: Ներկայացման ավարտին դահլիճը թնդում էր ծափահարությունների ուժգնությունից։Ներկայացումը ուղղակի հիանալի էր։ Ավարտից հետո հավաքվեցինք և նշեցինք մեր փոքրիկ հաղթանակը ։Բոլորը պարում, երգում և ուրախանում էին։ Ծնողկան համայնքը ավանդական ուտեստներ էր պատրաստել, սեղան էր գցել, դե մենք էլ համտեսում էին ու զվարճանում: Շատ սիրուն երեկո էր:

Ներկայացման մի փոքր հատված

Այս ամենից հետո վստահ կարելի է  ասել, որ Կոմիտասը հավերժ կմնա բոլոր սերունդների սրտերում:

Ստամբուլյան էքսկուրսիաները

Յուրաքանչյուր օր Ստամբուլում հետաքրքիր ու յուրահատուկ էր անցնում: Ամեն օր գնում էինք նոր վայր և ճանաչում Ստամբուլը նոր անկյունի: Այցելեցիք Դոլմաբահչե պալատը, որը զարմացրեց ինձ իր գեղեցկությամբ և հզորությամբ։ Զբոսնեցինք պալատով մեկ, լուսանկարվեցինք, լսեցինք պատմությունը և ավելի մոտեցանք Ստամբուլի մշակույթին։ Բարձրացանք Գալաթա աշտարակը , որից բացվում էր հիանալի տեսարան, եղանք «Հայկական կղզում», մասնակցեցինք պատարագի հայկական եկեղեցում, լսեցինք կղզու և բնակիչների պատմությունը։

Դոլմաբահչե պալատ
Գալաթա աշտարակից բացվող տեսարան
Մարմարյա ծով
《Հայկական 》կղզի

Դասերը Կեդրոնականում

Ամեն օր հաճախում էինք Կեդրոնական վարժարան և մասնակցում դասերին, որոնք անցնում էին շատ հետաքրքրիր և ընկերական միջավայրում։ Պոլսահայերենը սահուն փոխվում էր թուրքերենի ու ես ոչինչ չէի հասկանում: Բայց միջավայրը գրավիչ էր ու դա չէր խանգարում: Ինձ զարմացրեց, որ գրավորից առաջ հավաքեցին բոլորի հեռախոսները: Ուսուցիչները ժպտադեմ էին, բարեհամբույր:

Դեպի Հայաստան

Եվ ահա եկավ վերադարձի օրը ,գրեթե ոչ ոք չէր ուզում ետ վերադառնալ տուն, քանի որ դեռ չէինք հագեցել Ստամբուլի հետաքրքիր առօրյայով ,բայց ինչ արած, մեր ճամփորդությունն ավարտվում էր:Վերադարձի ճանապարհը բարդություններ առաջացրեց: Այն վերածվեց 50 ժամյա հոգնացուցիչ փորձության, սակայն մենք անում էինք ամեն ինչ ժամանակը արագ անցկացնելու համար:Նստեցինք ծովափում, խոսեցինք, ծիծաղացինք, երգեցինք և պարեցինք,նույնիսկ համերգ տվեցինք Վրաստանում ։

Վրաստանի ծովափում

Սակայն այս փորձությունները  չկարողացան փչացնել այն տպավորություններն ու զգացողությունները,որոնք ես ստացա Ստամբուլում ։

Շնորհակալ եմ կրտահամալիրին,որ հնարավորություն տվեց մասնակցել այս արկածային ճանապարհորդությանը, ինչպես նաև Կեդրոնական վարժարանին՝ հրավերի համար, և իհարկե իմ ստամբուլյան ընտանիքին, ինձ հյուրընկալելու և աջակցելու համար։

«Արաս» հրատարակչություն

Թուրքիայում կա հայկական 3 հրատարակչություն, որոնցից մեկը «Արասն»  է: Արասի հրատարակիչները հայ ընթերցողին են հասցնում արևմտահայերեն թարգմանված գրքերը:

Արաս հրատարակչությունը հիմնվել է 1993 թ. ՝Ստամբուլում: Կարճ ժամանակահատվածում որակվեց «դեպի հայ գրականություն բացված պատուհան»: Այն հրատարակություն է, որ երկու լեզվով` թուրքերեն ու հայերեն գրքեր է հրատարակում: Հրատարակչությունը, որը հրատարակում է հայ գրողների թարգմանված գրքերը : Այս կերպ նույն աշխարհագրական շրջանում ապրող տարբեր մշակույթներ կրող մարդկանց ՝գրականության միջոցով իրար ծանթացնելով, օգնել միմյանց հասկանալ, համամարդկային արժեքներում միասին ներդրում կատարել: Ստամբուլում ապրող  հայ համայնքի մշակութային տարրերը ապագա սերունդներին փոխանցելու գործում միջնորդություն կատարող «Արաս» հրատարակչությունը նպատակ ունի լինել Թուրքիայում խոր արմատներ ձգած հայ հրատարակչության ավանդույթի, նոր հազարամյակի ներկայացուցիչն ու շարունակողը:

Վերջերս տպագրված գիրքը


Կեղծ հանճարներ

Հեղինակ՝ Զապէլ Եսայան ։Հրատարակվել է 1905-1907 թթ ,սակայն անավարտ էր , իսկ 1910 թ հրապարակվեց արդեն ամբողջական, Պոլսում։

Գրքի վրա աշխատել են ՝Գրիգոր Պըլտեան, Սեւան Տէյիրմենճեան։

«Արաս» հրատարակչություն

Արատեսյան ճամբար

Արատեսում ժամանակը կարծես թռչում էր։ Օրերից յուրաքանչյուրը՝ անմոռանալի ու յուրահատուկ։
Դեռ առավոտյան տատանվում էի, չէի ուզում գնալ, սակայն ընկերուհուս հաջողվեց ինձ համոզել։ Մեքենայով անցանք երկար ու հետաքրքրի ճանապարհ, ծանոթացա նոր մարդկանց հետ։ Հաճախակի կանգնում էինք, լուսանկարներ անում, լսում տեղանքի պատմությունը։ Հաճելի միջավայրում ժամանակը սկսեց անցնել ավելի արագ։
Ի վերջո հասանք Արատես։ Տեղանքին ծանոթանալուց և ճաշելուց հետո, սկսեցի մտերմանալ տարածքի ու երեխաների հետ։ Առաջին օրը ամեն ինչ դեռ օտար էր և տհաճ։
Հետագայում ես ընտելացա միջավայրին, հավանեցի ճամփորդությունն ու երեխաներին։ Խմբով գնացինք գետափ, տեսանք խոնարհված վանքն ու խաչքարերը։ Երեկոյան նստում էինք խարույկի շուրջ, պատմում միմյանց մասին, կիսվում տպավորություններով, զմայլվում աստղազարդ երկնքով։
Եկավ վերադարձի օրը։ Բոլորը տխուր էին և ցանկություն չունեին վերադառնալու։ Մենք շարժվեցինք։ Կանգնեցինք Իջևանատանը, լսեցինք հետաքրքիր պատմությունը և ուղևորվեցինք Սևանա լիճ ։Երկար և արկածներով լի ճանապարհից հետո վերջապես ժամանեցինք Երևան։
Շատ շնորհակալ եմ, որ կրթահամալիրն ինձ հնարավորություն տվեց մասնակցել ճամբարին։ Ես մասնակցում էի ճամբարին առաջին անգամ և հուսամ, որ ոչ վերջին։

Create a website or blog at WordPress.com

Up ↑